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[小学数学] 这题错了吗？

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发表于 2020-10-21 22:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海宝山区
按白天黑夜分有错吗？老师只回答俩字：错了。可是正确答案不止一种，如果一味服，就会失去批判精神。无法理解…

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发表于 2020-10-21 22:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 北京
白天有时候也能看见月亮
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发表于 2020-10-21 23:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这种就是典型的体制内教育啦，都有标准答案，到了语文的看图说话你也会崩溃，只允许一个标准说法。
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发表于 2020-10-21 23:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
告诉孩子你没错。
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发表于 2020-10-21 23:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
这只是一个图形，不要想太多
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kivi
发表于 2020-10-22 00:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
想象力丰富呀
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发表于 2020-10-22 00:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这题啥意思？要按照实心空心分？
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发表于 2020-10-22 06:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
看都看不明白
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发表于 2020-10-22 06:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
所以低年级成绩不要看太重
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发表于 2020-10-22 07:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
题目模棱两可的
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发表于 2020-10-22 07:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
这样的题目真是诲人不倦
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发表于 2020-10-22 07:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
老师的答案是按颜色分
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发表于 2020-10-22 08:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海闵行区
jedsong 发表于 2020-10-21 22:29
白天有时候也能看见月亮

实际上白天月亮一直在那里
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发表于 2020-10-22 08:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
现在的教纲只教了按大小、形状和颜色分，不要纠结对不对，中考高考只会看标准答案，不会看你解释。
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muke
发表于 2020-10-22 08:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海黄浦区
一般是按照形状分，按颜色分。没有人按照白天黑夜分的，印象中记得白天也能看到星星月亮，
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发表于 2020-10-22 09:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小一吧？老师的答案应该是按颜色分或者按形状分吧？
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发表于 2020-10-22 09:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
没错的 跟孩子讲清楚 孩子心里清楚就好
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发表于 2020-10-22 10:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
题目是怎么问的？
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发表于 2020-10-22 10:36 | 显示全部楼层 来自： 上海
关键你做的是语文题还是几何题，语文题对的，几何题不对，
几何题对了，这个按美术题那也是错的~
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发表于 2020-10-22 10:39 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
这种题常规做法就是：按颜色分，按形状分，按大小分。如果是形状，不是按白天黑夜，而是真实的不同形状。考察对形状的区分，所以这里有三种形状。
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发表于 2020-10-22 10:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
哈哈哈
说个有点无语的事情
儿子做的数学卷子，应用题说苹果多少只橘子多少只，一共多少只
然后他晚托班做好了，结果晚托班老师说这个卷子隔壁班做过了，刚批过，隔壁班数学老师说了，水果怎么能用多少只，单位改成个。
然后让我儿子把单位改成个。
然后我儿子就被判了错。
我都不知道说什么好。。。
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发表于 2020-10-22 11:03 | 显示全部楼层 来自： 上海
不要被critical thinking这套鸡汤理论带歪了，以为任何事情都是答案不唯一，怎么答都是对的。数学课要培养的是科学精神，其本质就是根据事实，公理和理论进行推断，而非根据自己想象去答题。这道题正好可以和孩子讨论下，数学上的任何推导都要有依据。既然书中已经给出了分类的依据是根据形状，颜色，大小等依据，那就应该按这个依据去推论。
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发表于 2020-10-22 11:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
昨天测验标准答案是9-1-2=6
我家娃写了9-(1+2)=6
老师说错
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发表于 2020-10-23 06:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
有好几种分法，孩子想象力好，完全没毛病，鼓励一下
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发表于 2020-10-23 10:19 | 显示全部楼层 来自： 上海
孩子的想象力固然重要，但不意味着知识要迁就想象力

这里有个理解 “题意” 的问题，这点我认为更重要，而不是“你认为”更重要
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发表于 2020-10-23 12:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
承蜗牛的麻麻 发表于 2020-10-22 10:54
哈哈哈
说个有点无语的事情
儿子做的数学卷子，应用题说苹果多少只橘子多少只，一共多少只
然后他晚托班做好了，结果晚托班老师说这个卷子隔壁班做过了，刚批过，隔壁班数学老师说了，水果怎么能用多少只，单位改成个。
然后让我儿子把单位改成个。
然后我儿子就被判了错。
我都不知道说什么好。。。

这个我觉得没问题，规范用语还是从小培养
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发表于 2020-10-23 12:47 | 显示全部楼层 来自： 上海
这种题目就是歧义题目。因为只要说得通都应该对的。
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发表于 2020-10-23 13:16 | 显示全部楼层 来自： 上海
有时候家长觉得题目有歧义，有很多情况是你运用了自己的经验只是，而忽略了课堂内容。在课堂上，每节课都有每节课的教育目的，有范式。
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发表于 2020-10-23 13:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
就是死教 硬教 没别的
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发表于 2020-10-23 16:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏苏州
三门 发表于 2020-10-23 12:23
这个我觉得没问题，规范用语还是从小培养

。。可是我们班数学老师把个这个单位判错了啊。那么哪个才是规范呢？题目里是只。
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发表于 2020-10-23 18:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 北京
这个白天黑夜之分，明显是加戏了。

你把题干部分也拍出来吧。

形状，颜色等等分类，不用加戏，都可内证。

这种题外加戏的判错一点问题都没有，因为你自行添加条件项了。
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发表于 2020-10-23 18:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
承蜗牛的麻麻 发表于 2020-10-23 16:47
。。可是我们班数学老师把个这个单位判错了啊。那么哪个才是规范呢？题目里是只。

我是说你们老师判的没问题。
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发表于 2020-10-23 18:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
承蜗牛的麻麻 发表于 2020-10-23 16:47
。。可是我们班数学老师把个这个单位判错了啊。那么哪个才是规范呢？题目里是只。

不好意思看反了，我觉得题目出的有问题，你们老师判的没问题。
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